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【推荐】创新思维的几个来源

发布时间:2017-12-03 阅读:

  [推荐]创新思维的几个来源

  没有创新思维,就没有办法谈科学研究。经过几年的科学研究,我积累了一些个人的经验和感受。一,创新思维的源泉(1)跨学科学习过程我有一个特别的Trickery,好的人,连续在5个NFSC地表项目和一个关键项目。他的学习经历是:本科,本科,农业大学,医学博士,后来还进行了一些生物物理合作的综合性大学的研究。这种跨学科背景的背景是他开放思想的重要基础。 \\ u0026 \\ u0026他的思想是不同的多向思维。在思考医学问题时,他可以巧妙地将物理或化学的基本问题与之联系起来。在面试开始的时候,你会发现这种想法很奇怪,不可理解。但是,听了他的分析和解释之后,你会突然意识到它最终由国家自然科学基金资助。在他身上,这样的例子比比皆是。它也成为我们学习的一个例子。其实这个好不是怪,国外的很多人可能都有类似的经历。我不确定其他专业。我只知道那些从事医学生物学的科学家对他们的基本科目有非常扎实的认识,所以他们得出了同样的结论:在他们的讨论中,他们总是预见到这个科学的结果。这可能意味着我们不一定这样做!这也是他们聪明的地方,也是跨学科的力量!从这个意义上说,一个真正的双学位有时可以比同一所学校的一条直线和一个硕士学位更具创新性。因此,跨学科学习是非常有用的拓展思路。(2)不同专业人员的交流过程我们都同意,在不同层次的人员进行不同的专业交流,你会突然打开你多年的神秘面纱,因此研究人员加强交流是非常重要的。有时参加学术会议,听不到任何声音,只是给你一个“思想”已经是有价值的了!说白了,这个思想的出现,其实是受到别人的激励,据​​说他们所谓的灵感爆发。人们可能很难重新学习一门专业,所以与不同专业人士交流可能是获得创造性思维的更有效的方法。这个问题可以说是比较大的。拥有自主知识产权的海夫超声波对焦刀的生产工艺就是这样。王教授的专长是妇产科,在与工程学者的交流中,他提出如果超声聚焦,是否可以用于癌症治疗?这样一来,创新就出现了,我们可以想象,产生超声波和超声波都是科学和工程科学家的优秀作品;生物医学专业人员似乎是复杂甚至难以管理的问题在他们看来可能是小菜一碟!这是为什么组成的重要原因之一现在很多研究小组正在改变,研究小组既有医学生物学,工程学,计算机科学,物理学,化学和化学工程,这样一个团队是非常有效的团队。(3)只是触及新的领域\\ u0026> nbsp ;就像在日常生活中一样,进入一个新的环境是特别警惕的,集中在周围的一切,就像研究一样,你多年的知识结构和专业背景此时此刻与新领域的任何细节碰撞,造成火化。过了这段时间,火化可能越来越少,而且逐渐形成了心态。所以,我们要珍惜这段时间和这个机会! \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026 \\ u0026记得从临床医学专业来看联系人是一个很陌生的领域,是一个研究领域,与临床医师有很大的不同。正是在我的实验室里,我的想法很新鲜,我的想法也荒谬可笑,虽然其中很多被我后来的工作搞得一团糟,老板对此非常高兴。后来,新的想法很少,最后,我的想法和他们差不多,没有创新的地方。只是这个过程才让我真正意识到,我的博士学位不能在同一单位学习硕士学位!应该学习其他新的思维方式和研究模式。 (4)要特别注意你周围有更多想法的人。这是不适合任何人从事科学研究。在医学方面,有的人擅长临床实践,有的人特别擅长创新发明。有些人是非常有创新思维的,思路奇怪,新奇,这样的人可能会有更好的创造性思维。与这样的人交流,你会受益匪浅! (5)注意实验过程中出现“意外”。很多国内的研究项目在提出时已经“知道”了结果。这实际上是一个非常不好的趋势。在这种情况下,实验的结果有时恰好与我们所预期的相反,或者是我们根本无法预料到的新情况。但是,这很可能是问题的真正结果。因此,此时不要简单地认为这是实验的“错误”或“偶然”,而应该想到这可能是一个新发现的开始!是创新发现的标志! !在这个指导原则下,我们应该重复这个实验来确认所谓的“偶然”究竟是事物的原貌还是一些干涉和虚假。一旦实验正确,这可能是一个非常好的起点。二,创新思维的天敌(1)从众心理和思维方式科学思维的发展趋势有一个奇特的现象,那就是同一单位的人易于搞同样或类似的解决方案并形成一套,限制你的创新思维。例如在申请国家自然科学基金委的过程中,我们可以看到一个人成功申办了细胞凋亡,而我们所有人都从事细胞凋亡;一个人中标RNAi,每个人都来RNAi。结果是盲目追踪,没有创新。在这里,我们暂且把这种奇怪的现象称为“追随者的心态和心态”。在大众心理的影响下,一旦建立,就不容易跳出来。我原来所在的研究所也有类似的情况,当我看到什么是热的时候,我做了什么,而且我没有时常改变我的想法。要真正搞科研,一开始就要努力避免与周围的同事跳槽! !为了避免叶子的障碍。当然,看文学不是全面的,不是权威的,也是限制思想的重要因素。我们看文学应该看一定的水平,用不同的倾向来看,不能选择文学,只有这样才能真正拓展思路,找到真正意义! ! (2)先入为主, \\ u0026在社交互动中容易犯的一个错误是:以外表为表象。我们经常在科学研究上犯这样的错误。在对现象的认识不完全的情况下,我们认为我们已经学到了事物的本质,结果是玩笑。我们的一些专家,正是因为他是一个专家,对自己的观点毫无疑问,并没有真正客观地评价他人“先入为主的观念”的结果,不幸的是,有些专家高估自己的观点是正确的,忽视了相反的观点或观点,其结果必然会限制创新思维的发展,导致以错误为导向,例如生物医学专业人士可能知道败血症的发病机制至今尚未明确,但在我们的媒体实际上可以把这样的报道看作是“我国治疗败血症的重大突破”,这些报道的专家也可以说是强调的,显然他们的观点是有限的,并不能反映这个领域的实际情况,并没有真正取得进步的突破!而是再次改变了模式,重复了国外学习的结果,相反,新生没有个人的爱好和意见选择倾向,所以他们更客观。也许,这些学生可能真的知道那个地区到底发生了什么,还有什么其他的分歧,发生了什么,发生过什么,等等。然而,是否可以提出一个相对客观的学生观点,而这个观点是不可预见的呢? ? ? ?

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